El tema que hemos elegido para la primera actividad es la composición de dibujos con el programa “Dibujo” del Openoffice. Se trata de un programa sencillo y de fácil manejo con el cual los niños podrán profundizar y aprender cosas nuevas de las nuevas tecnologías.
El área de trabajo sería la educación artística y dentro de ésta enfocada a la plástica. Los contenidos a desarrollar especificados en el currículo (Decreto de 7 de septiembre de 2007 de la Región de Murcia) son:
- Curiosidad por descubrir las posibilidades artísticas.
- Experimentación de las posibilidades expresivas del trazo de las líneas que delimitan contornos y del espacio que define la forma.
- Inicio en la utilización de un vocabulario específico
- Exploración de recursos digitales para la creación de obras artísticas tanto propias como ya creadas.
Esta herramienta podría ser utilizada en todos los ciclos de primaria pero, debido a su sencillez y fácil manejo, creemos que es más oportuna en el primer ciclo de primaria preferentemente en 2º curso.
El objetivo general de dicha actividad sería conocer la herramienta “Dibujo” del Openoffice y utilizarla para conocer las distintas formas geométricas y los colores y con ellos realizar producciones artísticas de elaboración propia o reproducirlas, tanto en grupo como de forma colectiva.
Los objetivos didácticos que pretendemos con dicha actividad son:
- Descubrir las posibilidades artísticas mediante la exploración de recursos digitales para la posterior creación y reproducción de obras.
- Valorar y respetarlas creaciones tanto propias como ajenas de los distinto compañeros mediante exposiciones en el aula.
- Realizar composiciones utilizando las formas y los colores con la ayuda de recursos digitales.
El desarrollo de la actividad en dicha sesión en el aula de informática sería la siguiente:
Para el aprendizaje de esta herramienta, comenzaremos por explicarles a los alumnos el manejo de ésta, dándoles las nociones básicas y los pasos a seguir para que posteriormente puedan realizar por sí mismos las distintas partes de la actividad propuesta. Al mismo tiempo, los alumnos manipularán la herramienta a la vez que la profesora la va explicando.
Tras la breve explicación de la herramienta, pasarán a investigar los distintos contenidos que trabajaremos en la actividad. En primer lugar trabajaremos las formas para posteriormente trabajar los colores.
Una vez adquiridos los conocimientos básicos del programa (10 min como mucho), los alumnos pasarán a realizar la ficha propuesta por el profesor, y como actividad de ampliación (si el tiempo lo permite), realizarán un dibujo libre aplicando lo aprendido en dicha sesión.
A continuación se muestra la ficha que los alumnos tendrán que realizar en dicha sesión:
