1. Herramienta utilizadas:
- Bolígrafos.
- Folios.
- MSN.
- Correo electrónico.
- Google.
- PC de la facultad y propios.
- Teléfono Fijo y móvil.
- Impresiones.
- Fotocopias.
- WordPress.
- Open Office.
- Pen drive.
- Lápiz y goma de borrar.
- Rotuladores de colores.
- Power Point
2. Proceso de trabajo:
Para comenzar a realizar este trabajo lo primero que hicimos fue buscar herramientas por Internet. Luego, viendo que así no podíamos empezar, porque no nos centrábamos en ninguna herramienta, pues nos pusimos a leer el currículo de la Región de Murcia para Educación Primaria e intentamos enfocar el trabajo hacia alguna de esas áreas. Tras descargarlo de la red, imprimirlo y leerlo nos decidimos por trabajar las formas y los colores. Decidimos que la herramienta que íbamos a utilizar iba a ser “Paint” de Microsoft, pero luego caímos en la cuenta de que era de pago y por lo tanto pasamos a utilizar el Draw de “Open Office”. Nos reunimos varías veces en los ordenadores de la universidad para buscar la información.
Una vez elegida la herramienta y el tema a tratar, nos reunimos en la cafetería de la facultad de Educación y comenzamos a realizar la parte número 1, es decir a elegir y adaptar contenidos y objetivos.
En la última de las reuniones que tuvimos en persona, que también fue en la cafetería de la facultad, terminamos de realizar la parte número 3. Tras la reunión se creó el blog, y se mando la contraseña y nombre de usuario a todas las demás integrantes del grupo de trabajo. Posteriormente una de nosotras se encargó de pasar toda la parte a ordenador y de mandarla al resto de integrantes del grupo.
Antes de irnos a casa quedamos a una hora determinada en el MSN, ya que cada una debería investigar el programa y ponerlo en común con las demás para realizar la parte número 2.
Una vez que estábamos todas conectadas al MSN abrimos una conversación múltiple y cada una fue dando su opinión. También, en ese momento vimos la ficha que íbamos a incluir como ejercicio para que realizaran los alumnos.
Decidimos como realizar la parte 2 y en ese momento todas teníamos ya el resto de partes y la ficha en nuestros correos.
Una vez realizado todo el trabajo, una de nosotras se ha encargado de subirlo al blog. Pero antes el trabajo ha sido leído y repasado por todas nosotras.
3. Motivos de la elección del tema:
Uno de los primeros motivos de la elección de dicho tema es porque queda incluido en el currículum, además de esto, se adapta a las necesidades psicoevolutivas de los alumnos, y también porque se relaciona con otras áreas como por ejemplo las matemáticas.
Los contenidos que estamos trabajando pueden ser relacionados por los alumnos en su vida cotidiana por su escaso nivel de abstracción.
En cuanto a la herramienta se les darán las nociones básicas sobre su manejo y se les motivará para que posteriormente ellos de forma autónoma puedan seguir investigando.
Teníamos claro lo que queríamos trabajar y el ciclo al que iba dirigida la actividad, solo nos faltaba encontrar la herramienta idónea para la correcta realización de la actividad y así poder plasmar de la forma más correcta lo que queríamos hacer.
Al principio estuvimos mirando algunas herramientas (fraguando por Internet) para investigar y poder ir descubriendo cosas. Después de esto nos acordamos del Paint, para posteriormente darnos cuenta de que no podíamos utilizarlo ya que no era gratuito, así que nos acordamos del openoffice y nos pusimos manos a la obra.
4. Herramienta que se bajaron:
Como ya hemos dicho anteriormente, primero tratamos de hacerlo con el Paint hasta que caímos en la cuenta de que era de pago y por lo tanto no lo podíamos utilizar, y otra de las herramientas fue el Autocad la cual fue descartada casi al instante cuando nos dimos cuenta de la dificultad para su manejo y por lo no tanto no se adaptaba a las necesidades de alumnos de primer ciclo de primaria.
5. Aportaciones novedosas:
Con esta herramienta creemos que los alumnos se acercan un poco más a la utilización de las nuevas tecnologías tan presentes hoy en día en su vida cotidiana. Al mismo tiempo descubren una herramienta que posteriormente seguramente les será útil para otro tipo de aprendizaje en su posterior formación académica.
6. ¿Qué hemos aprendido?
La verdad que hemos aprendido bastantes cosas como por ejemplo a investigar el currículum en profundidad, y a realizar el trabajo cooperativamente y no de forma colaborativa como estamos acostumbradas.
También hemos ampliado nuestros conocimientos en cuanto a la búsqueda en la red.
En definitiva, nos hemos acercado y profundizado un poco más en las nuevas tecnologías.
